Um dos maiores desafios e compromissos do sistema educacional brasileiro é transformar a escola em uma alavanca de mobilidade social e equidade, especialmente para os estudantes que estão em situação de vulnerabilidade. Para a diretora do Centro Lemann, Anna Penido, essa é a grande missão da educação pública.
“A gente espera que a educação consiga equalizar a desigualdade. É a educação pública que tem a missão de garantir oportunidades que, às vezes, o CEP não garante. Essa tem que ser também a missão da escola”, pontuou Anna Penido durante o CNN Talks – Construindo o Futuro da Educação, que acontece nesta terça-feira (10).
Em sua análise, é necessário que os dados das escolas públicas sejam abertos para que a destinação de recursos do estado e municípios seja destinada às unidades que mais precisam. Assim como ver individualmente aluno por aluno, para que cada estudante receba a educação que mais se adeque às suas competências.
“Depois do dado, são necessárias as intervenções corretas. Metodologias específicas para o perfil do aluno, destinação de recursos, entender a rede de proteção em torno do estudante mais vulnerável”, afirma.
Anna Penido avalia que é necessária uma integração no apoio às necessidades do jovem, que vai além do que a escola consegue suprir, que inclui a cultura, segurança pública, transportes e outros. “Essa ideia de intersetorialidade é o que faz o prefeito ser tão importante quanto o secretário de educação, se não mais. A gente precisa da cidade inteira comprometida com a redução das desigualdades e a entrega de uma educação de qualidade.”
Ela concluiu analisando que reduzir a desigualdade precisa ser um projeto intencional de diferentes frentes públicas e que veja cada situação de forma particular e única. “Não é oferecendo o mesmo para a média que a gente vai ser capaz de reduzir esses gaps”, conclui.